高考作文指导——起死回生篇(原创)

高考作文指导——起死回生篇

李广元

                材料陈旧 
语言嫌疑

起死回生篇

 高考阅卷,常常对丰富的材料、优美的语言之类的文章青睐有加,给予高分。但是,如果对材料人云亦云,语言结构模式有套用的嫌疑,却会受到阅卷者的“重拳”。 试看2013年高考重庆卷Ⅰ(材料“豆子与豆腐”)的一篇作文。

变通者,通也

俗话说,人挪活,树挪死。一粒种子落在土里长成参天大树,一挪就死。而人却可以灵活处事,一种方法不通就换一种。做人,做事,不能太“死板”,要学会变通,变通者,一通百通。

学会变通,是智者的选择。

人的一生,我们都希望一帆风顺,全面质量管理,事实总是与我们的意愿相悖,总是会遇到许多意想不到的困难和挫折。道路虽是挫折的,但我们难道不能变通吗?不会转换一个角度,走出另样的的精彩?

唐朝大诗人李白,因皇帝的一声召唤,于是喜出望外,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,以为等待着他的就是阳光大道,最终只能成为了唐皇的开心果而已,落得个招之即来,挥之即去的命运。幸运的是,他终于明白:宫廷,不是他展翅高飞的地方,不是他施展才华的地方。这样,他潇洒转身,回归名山大川,他的才华得到了尽情的展示,唱出“且放白鹿青崖间”的豪放,成就了一代诗仙的美好名声,唱出华夏诗史上的一座令人仰望的丰碑!当一条道路走不通的时候,我们应该随机应变,灵活变通是一种智慧,这种智慧让人受益。学会多角度灵活看待,处理遇到的困难,生活会因此而更加美好!

学会变通,是勇者的选择。

勇者无畏,我们做任何事情,如果我们太习惯于过去的方法,生活中就少了丰富的可能性,也就难以享受路途上的诸多美妙的惊喜。探访曲径通幽的小径,或许会让我们意外地发现一片美丽、开阔的风景,获得意外的精彩和美好。

上个世纪的美国,一大批淘金者涌入,然而,由于淘金的人越来越多,金子就越来越难淘。而且,干燥炎热天气,让不少人因为缺水而被渴死。一位十七岁的男孩亚默尔灵机一动,断然放弃淘金的念头,改为买水。他的这一行动引起了不少人的不解与讪笑。然而,当许多的淘金者空手而归时,亚默尔已成为一个小富翁了。亚默尔不因他人的嘲笑而放弃,勇敢地选择了放弃。正是他学会了变通,不执着于对某一事情的坚持,转换思维寻找到了商机。

或许,在一定的条件下,我们一定要坚持到底,才能获得成功,但失败的事实已经摆在我们面前,需要改变时,我们只能而且必须改变!

变通,是一种人生态度,是一种智慧。在遭遇困难与挫折而无法成功的时候,请变通一下,这样,成功才能在我们转身的时候到来!

这篇文章,材料经典,横跨中外。结构符合议论文结构,语言有散文的底蕴。其观点是:变通是人生的态度,在面对困难与挫折时,学会变通,成功才能在我们转身的时候到来。可以说,观点准确且符合材料题意,论证过程有严密的逻辑性,语言生动而具有感召力。然而,第一位阅卷老师给了39分,理由是语言结构机械呆板,材料陈旧老套。第二位老师给了49分,最终,该文由阅卷小组组长定夺,打了52分的高分,属于优秀作文。

历年高考作文在发展等级上都有“创新”的要求,这是作文在冲刺高分的必要条件。“创新”的表现,一方面在于对材料的选择上。对于议论文,论据材料要求除了经典、准确外,最好就是“人无我有”“人有我新”,不要选择那些被人翻来覆去使用过的材料。就本文而言,李白“转身”这一材料运用逆向思维诠释观点,可以保留。“淘金者”这一材料可以换掉,毕竟过于陈旧,我们可从文学作品中、课文内容中或现实生活中去寻找类似的材料。如高中课本“烛之武退秦师”,
烛之武面对秦、晋的围攻,没有直接对抗,转而向秦实施分离,最终化危为安。这是典型的“变通”。 另一方面在于语言叙述上。议论性文章的语言有较强的论证性和逻辑性,但仍然脱离不了“材料+分析”这种大框架。文章材料的叙述和分析的语言如果给人“套用”的嫌疑,大玩市场上出现的“万能语言模式”,受伤的最终是自己。因此,若写议论散文类文章,连用几个抒情性的句子并没有不对,但一定要在对典型材料进行简洁的叙述之上,这样的抒情才有“根基”,才不会显得空洞。

《高考作文指导——起死回生篇(原创)》有7个想法

  1. 我看你是在“装神弄鬼”吧!并不是所有的文章必须要新——比喻议论文。议论文是“以理服人”,能说服读者接受自己的观点的文章就是好文章,越是大众化、典型化的论证材料所论证的论点,越是容易被读者所接受。“创新”并不一定要在所选的材料上创新,可以在语言、结构等方面做文章。文章是写过大众看的,并不是为了应付考试而作文,照阁下的理念,写作的目的是为了应付高考,那么,我们的语文作文教学则是失败的。另外,议论文重在说理,如果举些大众所不知道的材料,读者还不会接受作者的观点,搞不好还以为作者是在学苏轼,举写根本不存在的“典故”来论证自己的观点,反而让阅卷老师反感,这样,你不是在害考生吗?“专家”不是那么好当的,《中华语文网》也不要脱离大众,总是把些“所谓”的专家不知所谓的文章贴在上面。

  2. 呵呵,说得有道理,只是你没有读读这篇文章的指向吧。一、本文只是对这篇文章出现的曲折进行了更明白的诠释。二、本文也没有“写作的目的是为了应付高考”这个观点,即使有也没有不对吧。三、“举写根本不存在的“典故”来论证自己的观点”,恰恰本文所例举的“典故”来自课本,而非“不存在的‘典故’”。四、本文没有谈论“专家”,你是无中生有。

  3. 这个名为“笑话”的游客,是无耻之至的。

    表扬别人可以不用真名实姓;但是批评别人,一定要真名实姓,否则就是恶意攻击。

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